Η οργάνωση και λειτουργία της σχολικής Βιβλιοθήκης του 1ου Δ.Σ Βάρης αποτελούσε ένα όραμα για τη συνάδελφο Βιβή Παπακώστα, η οποία από το σχολικό έτος 2021 -2022 δυστυχώς δεν υπηρετεί πλέον στην εκπαιδευτική μας μονάδα. Ένα όραμα που τα τελευταία τρία σχολικά έτη και υπό δύσκολες συνθήκες λόγω πανδημίας Covid 19 και της παρατεταμένης εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης, έκανε πραγματικότητα η εν λόγω συνάδελφος και την ευχαριστούμε θερμά για αυτό καθώς δούλεψε με μεράκι, διάθεση και αφοσίωση. Αφιέρωσε άπλετο χρόνο και με ήρεμο και αθόρυβο τρόπο κατάφερε να βάλει τα θεμέλια και τις βάσεις για ένα τόσο σημαντικό έργο όπως είναι η σχολική βιβλιοθήκη. Έτσι συγκεκριμένα και επιγραμματικά: 1) Προχώρησε στην ηλεκτρονική καταγραφή των βιβλίων. Έχουν καταγραφεί συγκεκριμένα 1731 βιβλία ως προς τον τίτλο τους, το συγγραφέα, τον εκδοτικό οίκο, την ημερομηνία και τον τρόπο απόκτησης από την υπηρεσία μας. 2) Έχουν ταξινομηθεί χωροταξικά ανά θεματική στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας. Η ταξινόμηση και η αρχειοθέτηση έγινε με τέτοιο απλό και κατανοητό τρόπο ώστε να είναι διαχειρίσιμος από όλους τους εμπλεκόμενους, συναδέλφους εκπαιδευτικούς και μαθητές. 3) Οι θεματικές είναι οι ακόλουθες: • Παραμύθια και ειδική ενότητα με Παραμύθια του Ε Τριβιζά. • Μύθοι Αισώπου • Κλασσική Λογοτεχνία με ειδική ενότητα στην εφηβική λογοτεχνία • Βιβλία γνώσεων • Ιστορίες Μυστηρίου • Κόμικς –Περιοδικά • Περιπέτειες • Τέχνη – Κατασκευές • Θρησκευτική Ζωή 4) Η οργάνωση είναι σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή. Το σημαντικό είναι ότι προχώρησε στο σχεδιασμό ιστοσελίδας. Έβαλε τις βάσεις για την ψηφιακή μορφή της σχολική μας βιβλιοθήκης. 5) Οργάνωσε επίσης Λέσχη βιβλίου που λειτουργούσε ανεξάρτητα και εκτός υπηρεσιακού ωραρίου. Όλη αυτή η καταλυτική προσπάθεια και η συμβολή της συναδέλφου αφήνει στο σχολείο μας μια πραγματικά σπουδαία βάση πάνω στην οποία έχουμε τη δυνατότητα και την ευκαιρία να πάμε ένα βήμα παρακάτω ως προς την οργάνωση και τη λειτουργία της βιβλιοθήκης μας. Θέλοντας να αναλάβω τη συνέχεια του έργου της και ελπίζοντας να φανώ αντάξια της εργασίας της και της άψογης δουλειάς που έχει προηγηθεί θεωρώ ότι είναι πολύ σημαντικό να δοθούν εκ μέρους μου οι κατευθυντήριες γραμμές, οι βραχυπρόθεσμοι και μακροπρόθεσμοι στόχοι λειτουργίας της βιβλιοθήκης του σχολείου μας.
Πιο συγκεκριμένα παρατίθενται μελλοντικές δράσεις που είναι οι εξής: 1) Συνέχιση της καταχώρησης των βιβλίων με ηλεκτρονική μορφή. Με παρότρυνση της κυρίας Παπακώστα τίθεται το ζήτημα της διαλειτουργικότητας της βιβλιοθήκης με άλλες σχολικές βιβλιοθήκες. Η ψηφιακή μορφή αποτελεί βασικό στοίχημα για το επόμενο χρονικό διάστημα. 2) Εμπλουτισμός της βιβλιοθήκης με νέα βιβλία από εκδοτικούς οίκους. 3) Καθιέρωση ηλεκτρονικής και έντυπης μορφής δανεισμού. Ήδη έχει γίνει η ενημέρωση ηλεκτρονικά του καταλόγου εγγεγραμμένων, οι οποίοι ταξινομούνται σε ενεργά μέλη ανά τάξη και τμήμα καθώς και σε εγγεγραμμένα μέλη προηγούμενων ετών. Προγραμματισμός δανεισμού ανά σχολικό έτος και ανά τάξη/ τμήμα. Ταυτόχρονα προωθείται η πρόσκληση μαθητών να εγγραφούν ως ενεργά μέλη της βιβλιοθήκης. Η σωστή ενημέρωση γονέων και μαθητών προς αυτή τη κατεύθυνση είναι απαραίτητη ενέργεια και απαιτεί χρόνο. 4) Χωροταξικά η βιβλιοθήκη βρίσκεται στο ισόγειο δίπλα στο 3ο κλιμακοστάσιο και στο τμήμα Πληροφορικής. Η βιβλιοθήκη αποτελεί ένα χώρο που δίνει πολυάριθμές δυνατότητες αξιοποίησης. Πιο συγκεκριμένα μελετάται ανάλογα με την τάξη των μαθητών οι παρακάτω προτάσεις - δράσεις: • Χώρος φιλαναγνωσίας για τα παιδιά της α’ και β’ δημοτικού σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο Μια δράση που έχει εφαρμοστεί σε άλλες εκπαιδευτικές μονάδες στα πλαίσια λειτουργίας της βιβλιοθήκης είναι ο «μαραθώνιος» ανάγνωσης. Η πηγή έμπνευσης των μαθητών για τη φιλαναγνωσία των μαθητών παραμένει αστείρευτη. Και πλέον αναφερόμαστε όχι μόνο στην έντυπη μορφή ανάγνωσης αλλά και στη ψηφιακή. • Χώρος κουκλοθέατρου. Υπάρχει ήδη διαμορφωμένος χώρος κουκλοθέατρου. Δίνεται η δυνατότητα δραματοποίησης για παράδειγμα των μύθων του Αισώπου με τους μικρούς μαθητές. • Χώρος πολυμέσων. Ο εξοπλισμός της βιβλιοθήκης με φορητό υπολογιστή και προτζέκτορα, ηχεία και τον κατάλληλο εξοπλισμό για την οργάνωση και τη λειτουργία του χώρου θεωρείται βασική. Η ψηφιακή πλέον μορφή βιβλίων και η ανάγνωση μέσω tablets είναι ήδη διαδεδομένη σε άλλα εκπαιδευτικά συστήματα. 5) Δίνεται η δυνατότητα συνδυασμού φιλαναγνωσίας και σινεμά. Αντίστοιχα θεατρικά ή λογοτεχνικά έργα που έχουν μεταφερθεί στο κινηματογράφο είναι προσβάσιμα σε κάθε μορφή από τους μαθητές, πάντα με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών. Οι δράσεις μπορούν να συντονιστούν και να εμπλουτιστούν με πρότζεκτ και διάχυση αποτελεσμάτων στο σχολείο. 6) Συνεχίζεται η λειτουργία και η ενημέρωση της ιστοσελίδας της βιβλιοθήκης μας με συγκεκριμένες δράσεις και links. Ευχαριστώ τις συναδέλφους Ε. Κουγιούρη και Ε. Ντόκου για τη βοήθειά τους. 7) Τέλος, ενδείκνυται η συνέχιση της λέσχης της βιβλιοθήκης μας. Οι ιδέες είναι αστείρευτες με την προϋπόθεση της καλής συνεργασίας ανάμεσα σε όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, διοίκηση, εκπαιδευτικούς , μαθητές, γονείς, ΟΤΑ, Σχολική επιτροπή, ιδιωτικοί φορείς. Προσωπικά, οφείλω να επισημάνω για μια ακόμα φορά τη συμβολή της κα Παπακώστα και τη διάθεση και πρόθεσή μου για συνέχιση του έργου της. Χρειάζεται χρόνος, μακροπρόθεσμοι και βραχυπρόθεσμοι σκοποί καθώς και η συμπαράσταση όλων μας για την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής βιβλιοθήκης. Σας ευχαριστώ για την εμπιστοσύνη σας και ελπίζω να φανώ αντάξια της. Με εκτίμηση Κατερίνα Ντίλη Εκπαιδευτικός ΠΕ05